Ngày 12 tháng 03 năm 2026, 5 GV tổ khối 4 tiến hành sinh hoạt tổ chuyên môn định kì theo kế hoạch.
Khối đã thảo luận và đưa ra phương pháp giảng dạy hiệu quả bài dạy sau:
* Tuần 26: Tiếng Việt: Dấu gạch ngang
Hướng giải quyết:
- Phân biệt rõ "Gạch ngang" và "Gạch nối" qua trực quan.
+ Dấu gạch ngang: Dài hơn, có khoảng cách với các chữ xung quanh.
+ Dấu gạch nối: Ngắn hơn, viết sát vào các chữ (thường dùng trong tên riêng nước ngoài hoặc từ phiên âm).
- Sử dụng sơ đồ tư duy về 2 công dụng chính
+ Đầu câu: đánh dấu các ý liệt kê.
+ Giữa câu: nối các từ ngữ trong một liên danh.
- Kỹ thuật "Truy tìm dấu câu" trong văn bản
+ Yêu cầu học sinh khoanh tròn các dấu gạch ngang và nêu tác dụng của dấu gạch ngang.
+ Thực hành viết đoạn văn có mục đích: Giao bài tập yêu cầu học sinh viết một đoạn văn ngắn (2-3 câu) về một chủ đề, trong đó bắt buộc phải sử dụng dấu gạch ngang để:
+ Đánh dấu các ý liệt kê
+ Nối các từ ngữ trong một liên danh.
* Tuần 27: Toán: Phân số bằng nhau (tiết 1)
Hướng giải quyết:
- Dùng hình ảnh thực tế để tác động vào tư duy trực quan:
Ví dụ "Chia bánh": Cùng một chiếc bánh, nếu chia cho 2 người ( 1/2 ) thì mỗi người được phần to hơn so với khi chia cho 10 người (1/10 ).
- Quy tắc "Mẫu càng bé, phần càng to": Nhấn mạnh rằng mẫu số đóng vai trò là "số người chia phần".
- Quy trình "3 bước" để so sánh khác mẫu số
Bước 1: Quan sát. Xem có cùng mẫu hay cùng tử không? Có phân số nào lớn hơn 1 hoặc nhỏ hơn 1 không?
Bước 2: Quy đồng. Chọn mẫu số chung nhỏ nhất
Bước 3: So sánh tử số. Sau khi cùng mẫu, chỉ việc nhìn tử số
- Dạy các "Mẹo" so sánh nhanh (Không cần quy đồng)
+ So sánh qua số trung gian (số 1):
+ So sánh phần bù (Dành cho học sinh khá giỏi):
VD: So sánh 98/99 và 99/100
Ta có phần bù: 1- 98/99 = 1/99 ; 1- 99/100 = 1/100
Mà 1/99 > 1/100 nên 98/99 > 99/100