Ngày 09 tháng 04 năm 2026, 5 GV tổ khối 4 tiến hành sinh hoạt tổ chuyên môn định kì theo kế hoạch.
Khối đã thảo luận và đưa ra phương pháp giảng dạy hiệu quả bài dạy sau:
* Tuần 30: Tiếng Việt: Trạng ngữ
Hướng giải quyết:
- Hãy dạy các em cách đặt câu hỏi tương ứng cho từng loại trạng ngữ.
- Để giúp học sinh không xác định sai độ dài của trạng ngữ, hãy hướng dẫn các em đọc thành tiếng.
+ Biện pháp: Chỗ nào ta tự nhiên muốn dừng lại một nhịp trước khi đọc tiếp nội dung chính của câu, đó thường là kết thúc của trạng ngữ.
+ Thực hành: Thử bỏ phần đó đi, nếu câu vẫn đủ ý nghĩa (ai làm gì/thế nào) thì phần vừa bỏ chính là thành phần phụ (trạng ngữ).
-Thay vì cho câu có sẵn rồi bắt tìm trạng ngữ (tư duy thụ động), hãy cho các em xây dựng câu từ gốc (tư duy chủ động).
+ Bước 1: Cho một câu trần thuật đơn giản: "Em đi học."
+ Bước 2: Yêu cầu thêm "Thời gian" -> "Sáng nay, em đi học."
+ Bước 3: Yêu cầu thêm "Phương tiện" -> "Bằng xe đạp, sáng nay em đi học."
+ Cách này giúp học sinh hiểu rằng trạng ngữ có thể đứng ở nhiều vị trí và dùng để bổ sung thông tin.
* Tuần 31: Toán: Phép chia phân số
Hướng giải quyết:
- Hãy giúp học sinh ghi nhớ quy tắc bằng một khẩu hiệu ngắn gọn, dễ thuộc. Bạn có thể dùng tiếng Việt: "Giữ - Đổi - Đảo".
+ Giữ nguyên phân số thứ nhất.
+ Đổi dấu chia thành dấu nhân.
+ Đảo ngược phân số thứ hai.
- Hãy dùng bài toán thực tế về diện tích để các em tự tìm ra quy luật.
Ví dụ: Cho hình chữ nhật có diện tích 4/5 m2 , chiều dài là 2/3 . Tìm chiều rộng.Thông qua việc chia hình, học sinh sẽ thấy được mối liên hệ giữa phép chia và phép nhân nghịch đảo, từ đó hiểu tại sao chúng ta lại có công thức: a/b : c/d = a/b x d/c.