Trong buổi họp, các thành viên tiến hành rút kinh nghiệm những công tác đã thực hiện trong tuần 23 và 24. Đồng thời đưa ra những công tác sẽ thực hiện trong tuần 25 và 26. Phần quan trọng nhất là các thành viên đã trao đổi, bàn bạc về những giải pháp để tháo gỡ khó khăn trong giảng dạy các bài giảng của tuần 25 và 26.
TOÁN
Bài: Bảng các số đến 100
1/ Khó khăn khi giảng dạy:
Bài 4 trang 117: Bài toán trong hình yêu cầu học sinh quan sát quy luật số viên kẹo trong các bình rồi dự đoán bình cuối cùng có bao nhiêu viên kẹo. Với học sinh lớp 1, khi dạy bài này thường gặp những khó khăn sau:
- Số viên kẹo khá nhiều, sắp xếp theo hàng nên học sinh lớp 1 có thể đếm sót hoặc đếm lặp. - Các em có thể không nhận được mỗi bình tăng thêm một số viên kẹo nhất định. - Hai bình cuối bị che nên học sinh phải tưởng tượng và suy luận, điều này rất khó đối với học sinh lớp 1.
2/ Hướng giải quyết khi giảng dạy:
Gv cần hướng dẫn cho học sinh theo các bước sau:
- Ghi số thứ tự vào các bình.
- Đếm số kẹo ở các bình đã thấy, ghi số viên kẹo đếm được.
- Xác định bình sau tăng hơn so với bình liền trước bao nhiêu viên kẹo:
GV hỏi:
+ Bình 1 có bao nhiêu viên? ( 31 viên)
+ Bình 2 có mấy viên?(33 viên)
+Vậy bình 2 hơn bình 1 mấy viên?(2 viên)
+Bình 3 có mấy viên?(35 viên)
+ Bình 3 hơn bình 2 mấy viên?( 2 viên)
+Bình 4 có mấy viên?(37 viên).
+Bình 4 hơn bình 3 mấy viên?(2 viên)
-Từ đó tính tiếp cho các bình đã bị che:
+ GV hỏi: vậy bình 5 hơn bình 4 mấy viên?( 2 viên )
+ Vậy bình 5 có mấy viên?(39 viên)
+ Bình 6 hơn bình 5 mấy viên?(2 viên)
+ Vậy bình 6 có mấy viên?(41 viên)
TIẾNG VIỆT
Bài Cô chổi rơm:
- Khó khăn:
- HS nói câu xin lỗi, cảm ơn chưa đầy đủ: đa số các em chỉ nói được” con cảm ơn” “con xin lỗi”
- HS viết câu không đầy đủ, sai lỗi chính tả nhiều.
- Hướng giải quyết:
- GV nêu yêu cầu rõ ràng, từng trường hợp.
- Với mỗi trường hợp: tổ chức sắm vai; cho HS nhận xét câu nói của các bạn; GV chỉnh sửa, uốn nắn; HS nói lại nhiều lần cho lưu loát.
- Khi viết, GV đưa ra những chữ khó cho HS đánh vần trước. GV cũng có thể viết mẫu lên bảng cho HS xem rồi xóa đi để các em tự viết.
- Lưu ý HS: viết xong đọc lại cho cẩn thận.